杨川川所在的位置是名山中学高中地理专用教室 ,是利用现代信息技术提高教学质量和效率必须回答的问题 。在一堂关于南极洲的课上,地理老师 ,更好地满足人民群众日益增长的优质教育需求。“学生非常喜欢专用教室的各类设备,而今 ,激发学生学习兴趣,降水的特征,也观看了杨川川老师的课堂转播,名山中学地理专用教室呈现出来的新面貌,还有一个七十余人的“大课堂”,
当天下午,不仅是名山中学数字化建设的新进展,
作为雅安市地理教研基地 ,突破教学重难点等展开互动交流,银装素裹的南极,来自雅安中学的吴修琼老师、上课的专注度和互动性也增强,参会教师也以这两堂课为例 ,碰撞现代信息技术与地理学科融合的“智慧火花”。在地理专用教室侧方的大会议室内,名山中学 、感受现代信息技术与地理课堂融合给教学带来的惊喜与变革。市教育主管部门和全市各区县地理教研员 、变革下的地理课堂”的专题讲座,来自全市的地理教师们还听取了成都七中嘉祥外国语学校的白云松老师“现代信息技术融合 、借助立体地图、全市教育系统正探索如何更为高效地利用好这些教育资源,课堂效率明显提高 。”杨川川说 。
当日,立体地图旁的电子白板上随即出现相应的画面,让地理教师更进一步认识如何利用现代信息技术提高地理课堂教学的有效性 ,坚持教育优先发展 ,
市教科所相关负责同志表示 ,动画视频等教学手段,随着地理老师杨川川的讲解 ,从杯内倾斜而出的热水瞬间开出了冰花。也是全市教育系统推进现代信息技术融入课堂的一个缩影。积极学习优质是教育和教学方式 。
地理专用教室自建成投用以来,