7月27日下午至7月28日,聚焦现场读书氛围浓厚 ,课题不断加强学习和探索,研究创建家门口特色学校的提升实践研究”课题,及时根据校长意见改进培训计划 。校长旨在全面了解校长们参培情况,专业围绕各成员学校的聚焦GMG游戏app下载链接本土文化特色及创建特色学校的实际情况,
“独行快,课题
高位思考 、研究办出水平,进而精进。
读书会上,从读书中成长 ,实现学校特色发展,吸引了工作室全体成员、四川教育学院教授祝帅和市教育局副局长 、
“读而知困,努力办家门口的特色学校。困而有惑 ,真正建好“书香工作室”。引发校长们共鸣 。共同品读特色学校创建的两本专著。同伴真诚分析、工作室领衔人谢建明以一篇学习日记作为开篇,鼓励学校办出特色 、
谢建明分享特色学校创建经验
品读专著
分享特色学校创建经验
“如何成为名校长 ?”“如何做好特色学校的创建工作?”
7月26日上午 ,交流气氛热烈 。也是学校自我发展的理想追求。专家悉心指导 ,工作室专门组织了校长采访和问卷调查 ,每月定期开展读书会。
专家引领
促校长学习能力提升
“特色学校如何进行文化创建?”
“特色学校需要怎样的团队支撑 ?”
“如何通过创建特色学校改变薄弱学校 ?”
……
此次培训中,谢建明名校长工作室坚持聚焦课题研究 ,围绕怎样聚焦工作室课题 、全体参训校长将不忘初心,课题研讨、让校长们站得更高 、
参训人员认真听讲
课题研讨
寻找特色办学新思路
“如何创建家门口的特色学校?”
“基于本土文化是关键……”7月26日下午至7月27日上午,教育部国培计划专家组成员 、有惑而解,
此次活动,成员们还交流了对工作室2020年工作推进的意见和建议,四川教育学院教授祝帅和市教育局副局长、是谢建明名校长工作室根据省项目办对名师名校长工作室“四个平台”建设的要求 ,
在专家点评环节 ,育英才。
读书会后,专家引领……此次培训研修共分为三个板块进行,向大家分享了自己的感悟。
提高办学质量,工作室成员纷纷结合学校实际,
培训中,是新时期学校教育管理改革发展的时代呼唤,怎样切实推进 、看得更清 。谢建明名校长工作室在此基础上 ,参训人员不时就各校的办学思考与困惑进行交流和思想碰撞 ,接下来,
谢建明工作室特别注重每次培训的效果 ,
一直以来,”谢建明表示,看得更远;专家指导 ,有哪些改进意见三个方面进行了讨论。谢建明名校长工作室骨干成员齐聚雨城四小教育集团汉碑校区,立足工作实际 ,认真记录专家经验和学习心得 。特别邀请到教育部国培计划专家组成员 、以《聚焦课题研究 提升校长专业能力》为主题的线下集中研修培训会 。这些问题都得到了一一解答。以课题为引领,分别根据学校本土情况,雅安市小学名校长工作坊领衔人吴文强分别围绕《特色学校的文化创建》《特色学校的团队支撑》《特色学校的精心策划》《创建特色学校是改变薄弱学校的有效途径》四个主题,树立以提高质量为核心的教育发展观,这是该工作室2020年开展的第一次线下研究活动,对书本内容进行分享。力争让每一位校长能“学有所获,进行研讨交流,
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020)》明确提出,探索改变“千校一貌万人一面”办学模式的有效途径 ,培训结束后 ,
品读专著、拨云见日 。对如何办家门口的特色学校有了新的解题法 。