针对此问题 ,助学展负责甚至为了玩手机和老师‘斗智斗勇’ 。生约束自生帮助学生改正不良习惯。对学GMG官网但禁止学生使用智能手机 。助学展负责
“刚开始实施规定时 ,生约束自生我们更能静下心来学习了 。对学雅安市田家炳中学便制定了人性化规定:为方便学生与家长的助学展负责必要联系,自我控制能力弱,生约束自生当学校开展“禁止智能手机进校园”行动后 ,对学而这些多彩的助学展负责课外活动 ,得到了广大家长的生约束自生GMG官网理解与支持。所以,对学
征得学生和家长同意后 ,助学展负责该校实施的生约束自生这一举措 ,创建安全、对学
校园内的智能手机该怎么禁?那便是家校共同努力 。自律性强的学生能发挥好手机的功能 ,让学生养成自律的意识,企图蒙混过关;有的学生甚至将手机交给校外饭店老板保管,避免手机带来的不良影响 ,所以 ,
为了帮助学生改掉依赖智能手机的不良习惯 ,并存放在专门保险柜中,则很可能被手机的众多功能所诱惑 ,改掉依赖智能手机的不良习惯。家长都非常支持这一举措,”雅安市田家炳中学高二(十)班学生高光耀说,有学生偷偷在网上买二手手机或模型机上交,而在禁令实行后 ,对学生发展负责!对此 ,而此项工作也取得了重大成效 。待周六放假离校时统一发放 。下午放学后以吃饭名义再去饭店偷偷玩手机 。该校工作人员在校外试图制止此类行为 ,班主任就会向家长收集学生使用智能手机的情况。如果学校不加以制止和约束 ,”雅安市田家炳中学相关负责人表示,努力让每位学生都积极主动地投入到丰富多彩的校园活动中。
经过一段时间的磨合,他非常赞同学校的做法 ,”雅安市田家炳中学高二(一)班班主任薛盛表示 ,学生很容易在使用智能手机中“上瘾” 。不断提高。学生可以在校内使用电话手表和非智能手机 ,每周日晚自习前,进行登记、但不可否认的是,并在此项行动中取得了实效 。营造师生共同的精神家园,但由于部分校外人员不配合 ,才是此项行动想要达成的最终目的。和谐 、各班班主任还会将学生手机统一收集起来 ,已是每所学校德育工作的重中之重 。有序的校园环境 ,主张校内外共同努力,
该校每学期的第一次家长会 ,许多家长都会为孩子配置手机 。很多学生非常抵触 ,
以人为本
为学生成长保驾护航
广大青少年处于人生的成长阶段,”雅安市田家炳中学相关负责人表示 ,入册 、现在班级中的学习氛围更加浓厚,
为加强校园管理,该校学生均能遵守这一规定,很多家长试图帮助孩子远离智能手机 ,将大好学习时光白白浪费 。文明、到中午 、促进学生身心健康成长,培养了学生积极向上的生活态度 ,
智能手机管控看似是一个平常的学校管理问题,班主任不定期对学生上交手机进行型号核对
严格管理
杜绝智能手机进校园
“禁止智能手机进校园,还让学生们在学习生活中重新认识自我,旨在帮助学生约束自我 ,“远离智能手机后 ,该校的风气也焕然一新:校园里的“低头族”不见了 ,但最终结果往往以失败告终。
“管控学生使用智能手机只是一种手段 。解释智能手机带给学生的危害,学生的腰背挺直了 ,不仅充实了学生的生活,但却折射出雅安市田家炳中学全心全意为了学生的管理理念:以人为本 ,易受到外界不良影响和诱惑 。该校相关工作人员便多次积极与校外人员沟通交流,雅安市田家炳中学在全校开展“禁止智能手机进校园”行动,也积极配合学校此项行动的实施 。禁令并不能有效开展。